3月19日下午，我校数教研组开展了本学期第二次教研活动。此次活动以“聚焦单元教学、落实核心素养”为主题，以七年级备课组推出的西片联动展示课为基础，开展了《13.5平行线的性质（2）》的研讨。区教研员李雪峰老师、本校数学学科责任人陆根华老师、西片四校的所有数学老师全程参与。

先由顾欢争老师执教《13.5平行线的性质（2）》。他的课堂课分为六个环节，分别是：复习引入、学习新知、例题讲解、定理辨析、能力提升以及课堂小结；随后是区教研员李雪峰老师的展示课《与圆有关的几何证明问题》。

课后由顾老师进行说课，介绍了本次实践课的设计理念和整个教学流程设计。他本校学生学情实际出发，引导学生复习旧知，让学生在直观感知中抓住了知识要点，再通过学生独立思考、小组合作交流探究、总结归纳等环节，分散说理难点，引导学生合理推导，渗透演绎推理。今天的这一堂课是整个单元教学中的一个重要环节，它把这个单元有机地结合起来。

接着由区教研员李雪峰老师带领全体出席的老师进行研讨，研讨围绕“聚焦单元教学、落实核心素养”研讨点展开。老师们认为：顾老师的课活动很充分、课堂达成度很高，学生的能动性被激发出来。但在例2的讲解过程中是否可以将四边形中设计的内错角的Z字型分离出来，这样可以加深学生的识图能力。

最后区教研员李雪峰老师给我们作了关于“传承青浦实验精神，提高西片教育质效”的报告。告诉我们指导了青浦教改的核心：一是改变教学质量严重落后的面貌；二是创立教师专业成长新范式；三是建设为学而教的新课堂。同时李老师也为我们提出了提高教学质量必须做好教学五环节。

本次活动主题鲜明，内容充实，老师们一致们认为这堂课实在、清晰、高效，体现了大单元教学、任务驱动、学法指导的思想。学生参与度高，小组合作、自主地开展学习效果明显。教研员李老师的报告很丰富，老师们收益匪浅，课堂目标也更明确：【1】把问题作为教学的出发点；【2】指导学生开展尝试活动；【3】组织变式训练，提高训练效率；【4】归纳总结，纳入知识系统；【5】根据教学目标分类细目，及时回授调节。

最后活动教研组长的总结和下次研讨的任务布置中结束。