为进一步落实“双减”政策，推进作业有效性的实践探索，实现减负增效的目标，3月20日，颜安英语组结合学校重大项目《核心素养下，高质量校本作业体系设计的实施与研究》，开展了“落实双减提质增效 课内外作业设计实践”为主题的教研活动。

首先，由许聪、高剑玲两位老师上了组内实践课。许聪老师的“非谓语动词”语法课，以统筹规划课堂学习与作业编制、具体活动任务设计、及时诊断校正学生作业为重点；

高剑玲老师则是一堂基于三单设计、小组合作的被动语态语法课。她立足于学生学习实际，关注学生的个体差异，以课例为载体，对课前作业、课时和课后作业都进行了精心的设计、编制，并让学生参与修改作业，提高作业设计质量，让作业真正的高效、精细，适合学生，让作业成为学生能力提升的有效手段。

]课后，教研组全体老师就这两堂作业实践课进行教研。老师们一致认为：作为教师一定要严控作业、讲究实效，要坚持分层不分人的原则；从作业数量、作业内容和作业要求等方面入手，精选作业内容，科学设计作业形式，确保作业具有典型性和启发性。关建在于要注重转变作业设计观念，提升作业设计素养、丰富作业内容、创新作业形式，做到与时代共振，与“双减”同行。

最后，教研组长徐凤芳老师对老师们的交流分享给予了肯定，同时再一次强调了，“双减”背景下，作业设计尤其要重点关注。一定要基于学情，围绕学生的核心素养，基于单元整体，并考虑情境，务必使作业设计更具结构性、层次性和融合性，确实有效提高教学质量。

通过本次活动，老师们一定会继续努力学习，将理论结合实践，探讨摸索出多元化、有效的作业设计，让教师教得更轻松，让学生学得更有效，更自信!