秋意渐浓，骤雨初歇。10月18日上午八时，我校九年级班主任与任课老师一起按班级分成四路，由校长陈峰老师亲自带队、年级组责任人许红梅老师组织管理整装出发，深入练塘、小蒸、蒸淀等村镇，开展为期一日的“家校携手，共促成长”主题家访活动。此次家访旨在通过面对面沟通，凝聚家校共识，为九年级学子备战中考构筑坚实的成长共同体。

精准走访：从课堂到家庭的温暖延伸

家访团队穿梭于谷稻飘香的乡间小径，每至一户，均受到家长热情真挚的接待。教师们围绕学生近期在校表现，从课堂听讲专注度、作业完成质量、错题订正效率，到同学交往状态，与家长展开细致交流。各科老师结合一个多月来的初三学习状况，针对性分析学生学科短板，如语文阅读理解的思路梳理、数学综合题的突破策略、英语词汇的积累方法、物理化学实验题的逻辑建构等，并提出个性化提升方案。

聚焦痛点：科学规划与习惯培养并重

针对九年级学生普遍面临的“手机使用管理”难题，老师们与家长共同探讨了“限时使用、内容监管、榜样引领”的实操方法，强调避免“一刀切”式禁止，而是培养孩子自主管理能力。同时，建议家长帮助孩子制定“阶梯式目标”，将中考大目标分解为月计划、周任务，并通过“勤记笔记”“错题整理”“每日十分钟复盘”等微习惯，夯实学习基础。大家一致认为九年级是压力与动力并存的关键期，家校需共同守护孩子的学习热情，既要关注成绩，更要重视心理韧性。

情感共鸣：从理解到信赖的双向奔赴

一次次微笑、一句句叮嘱，凝聚成教育合力的温暖底色。家长小卫同学的妈妈动情道：“老师们放弃休息时间深入村落，连水都顾不上喝一口，这份诚意让人感动！”教师们也反馈，通过家访看到了孩子们另一面的闪光点——有的学生主动承担家务，有的学生坚持每日晨读，有的学生在课余学习了素描、舞蹈、乐器等诸多才艺，这些细节为后续教学与评价提供了更立体的视角。语文老师感慨：“当教育走出校园围墙，我们才能真正读懂孩子成长的密码。”

一整天的家访活动在星雨中落下帷幕。此次走访不仅是一次家校沟通的实践，更是一场教育初心的回归。正所谓“教育不是独奏，而是家校共鸣的交响乐。”九年级组将以此次家访为起点，持续开展“与家长个别交流”、“家长会”、“家委成员进校园”等系列活动，构建动态家校联动机制。相信在理解与信赖的土壤中，我校九年级学子定能以更从容的姿态，迎接人生的第一次重要挑战。