2021年10月13日，“强校工程”项目数学组专家姜箐羿走进了颜安中学的校园，给颜安中学全体数学老师及其他强校工程学校九年级数学老师们进行了一次数学学术的交流。交流以讲座的形式开展，题目是《双减背景下数学思维能力课堂教学的思考》。姜老师以近三年中考题为例，分析阐述了双减背景下作为数学教师如何在课堂教学中更有针对性地教学，不仅如此，姜老师几乎倾囊相授，在讲解的同时将他近35年教学中的经验都做了分享！虽然讲解的内容更接近初三数学复习，但对其他年级段的数学教学也大有帮助。

姜老师在他的讲座中给出了四个要点和四个相对应的对策：

1、注重基于理解的基础知识教学，相应的对策是基于变式的基础知识训练；

2、注重基于数学思想方法的过程性教学，相应的对策是基于数学规律的探究式训练；

3、注重基于规范与细节的程序化教学，相应的对策是基于思维盲点分析的点式训练；

4、注重基于通式通法与特别解法的对比式教学，相应的对策是基于思维分析的一题多解与多题一解训练；

这四个要点和对策体现了初中对基础知识的训练、阶段复习、思维能力和数学方法的提升，对我们贯彻在单元视角下进行常规教学提供了理论的支持和可实践的范例。我认为姜老师对初中数学习题及变式的认识非常深刻，在当今双减背景下实施有效教学有很大的指导意义。短短2个小时的讲座，内容丰富，收获满满，会场外阴雨天秋风瑟瑟，会场内学术报告暖意洋洋！