在生物学习的奇妙旅程中，掌握有效的学习策略，培养主动学习的习惯，能让同学们收获满满。下面一起来分享我们生物学科组开展的实践探索之旅吧。

1.实践出真知，动手探索生物奥秘

动手实践是开启生物奥秘之门的一把神奇钥匙。当接到解剖鲫鱼这项实践任务时，同学们瞬间化身为严谨的“生物科研小能手”。他们手持工具，屏气凝神，每一个动作都饱含着对未知的探索与敬畏。轻轻划开鲫鱼的体表，同学们目不转睛地盯着鲫鱼的内部，心脏那微弱却充满生命力的跳动，引得大家纷纷惊叹；鱼鳃那独特的结构，如同精巧的滤网，过滤着生命的气息……书本上那些原本生硬、晦涩的生物知识，在这次亲身体验中变得鲜活灵动起来。

2.    分析真实案例，感受学习的实用价值

七年级生物学第七章评价《稻鱼综合养殖》材料分析作业，通过研究小龙虾和中华鳖在稻田养殖中的各种情况，同学们能了解到生物与环境的相互关系、生态系统的平衡等知识。从思考小龙虾掘洞对堤坎安全的威胁，到分析它们为稻田提供肥料的好处，同学们逐渐学会从不同角度分析问题，还能将生物知识与实际农业生产联系起来，感受到生物学习的实用价值，学习主动性也就更高啦。

3.    知识梳理，让学习更有条理。

七年级生物第七章学习结束后，用思维导图梳理藻类、植物、动物的相关知识，把复杂的内容变得清晰直观。同学们可以从藻类的特点、植物的分类、动物的类别入手，将知识点串联起来，形成知识网络。这样复习时一目了然，还能发现知识点之间的联系，加深对知识的理解，学习效率大大提高。

4.    跨学科学习，为生物学习注入新活力。

①当诗词邂逅生物学：品读生物教材中的诗词

七年级同学通过制作《诗韵生物：品读生物教材中的诗词》小报，从诗词中挖掘生物知识。如“离离原上草，一岁一枯荣”描绘了植物的生命周期，“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”体现了生物间的关系。这种把语文诗词和生物知识结合的方式，让学习不再枯燥。同学们在品味诗词之美的同时，主动探索其中的生物奥秘，拓宽了学习视野，发现学科之间的奇妙联系。

②繁花映趣，拼出生命之美：八年级生命科学创意之旅

在烂漫春日，八年级的同学们迎来一场充满创意与诗意的生命科学实践——《繁花映趣：生命科学创意拼贴秀》。这次活动中，同学们以花朵、树叶等植物为“画笔”，绘出心中对春天、校园和生命的独特理解。同学们精心挑选色彩斑斓的花朵、形状各异的树叶，感受自然馈赠。 此次活动，让八年级同学在春天里与自然亲密接触，用创意展现生命之美。在今后学习生活中，希望同学们继续保持对生命科学的热爱，发现更多美好。

生物的世界广袤无垠，每一次探索都是一次奇妙的冒险。我们生物学科组开展的这些实践活动，只是打开知识宝库的一把把小钥匙。未来，还会有更多有趣又实用的学习策略等待大家去挖掘、去运用。希望同学们在探索生物世界的过程中，不断提升自己，收获知识和成长，发现更多生命的精彩！