5月19日下午，我校英语教研组召开了期中考试质量分析会。教导处俞春妹、金辉老师，其他学科教研组长，英语组教师与会，郁鸣老师主持。

首先，郁鸣老师明确了本次会议的目的和议程。本次会议的目的：通过分析本次期中考试中的“失分点”，来努力寻找接下来考试中的“增长点”，力争在期末考试中有所进步。本次会议的议程：一、各年级教师代表发言；二、七年级教师代表交流经验。三、郁鸣老师总结

一、各年级教师代表发言

六年级陆建丽老师基于学情，从听力，语法，阅读，作文四个方面对考试情况进行了分析：听力缺乏训练；语法知识不够扎实；阅读理解能力不强；作文结构薄弱。并谈到了下阶段会采取的措施：对于单词和词组，要做到天天有背诵，日日有默写；平时的教学中要注重词性和句子成分的分析，注重好词好句的积累和语段的背诵。

七年级徐凤芳老师对这次期中考试中存在的问题进行了四个方面的思考：1.如何有效地抑制学生的两级分化? 2.如何在课堂中注重双基教学的训练？3.如何培养学生的语言综合运用能力？4.如何有效地培养学生的写作能力？也谈到了下阶段的措施：不抛弃不放弃，充分提高学生学习的积极性。

八年级朱迪一老师分析了目前教学中存在的最大的问题：学生学习没有目标，学习态度不端正。同时八年级备课组也花了很多心思，想了很多办法，采取了很多措施。

九年级黄薇老师介绍了一模二模出卷的指向性，指导我们中低年级的教学。现在的题目比较灵活，考察的是学生的能力。所以在平时的教学中应注重培养学生的思维品质，注重培养学生的学习能力。

二、七年级教师代表交流经验

彭丽霞老师讲了她们备课组的举措：统一教学进度，统一时间集体备课，统一作业；抓态度，引导思维，培养成就感，让学生爱上英语。

三、郁鸣老师总结

数据是枯燥的，但数据确实是最有说服力的。面对数据,我们的感悟是：过去，不容乐观；未来，任务艰巨。在接下来的一个月左右的时间里，希望我们英语组的全体老师能更用心，更用情，更智慧，化学生的被动学习为主动学习。唯有这样，才能“未来可期”！