一、学校简介

上海市青浦区颜安中学是一所公办农村初级中学，坐落在老一辈无产阶级革命家陈云的故乡——练塘镇南首，1942年由练塘镇教育界人士曹修仪等创办，后经青浦区教育局2006年至2007年先后两次调整学校布局，将原来的小蒸中学、蒸淀中学、颜安中学并入原练塘二中并更名而成的。学校分东西两个校区，全校占地面积82亩，建筑面积16809平方米。现有教学班18个，学生将近600名。学校教职工总数96名，其中专任教师80名。中学高级教师9名，占在编教师的9.70%；中学一级教师59名，占在编教师的64%；专任教师本科学历为100%，硕士研究生学历占比为1.04%；现有区级名优教师13人，其中示范教师2人，教学能手2人，教学骨干9人。

学校以“安本乐道，自强不息”为办学理念，以“勤、诚、自、爱”为校训，以“团结、文明、勤奋、进取”为校风，以“立品、增知、成才”为学风，以“务本求实”为教风，积极打造“勤奋、和谐、合作、进取”的学校精神。承续“强队伍、优课堂、精管理、建文化、创特色、铸品牌”的学校内涵建设的总体要求，认真贯彻党的教育方针政策，围绕优质均衡的办学目标，继续推进“强校工程”和“学区化办学”，以“四色颜安”学校课程构建为工作核心，围绕全面提高学业质量和学生综合素质两个重点，聚焦学生核心素养、教师道德建设和专业素养、学校特色发展，切实落实立德树人根本任务。

过去的五年，学校已获得上海市安全文明校园、上海市平安示范单位、上海市校园田径联盟会员单位、上海市心理达标校、青浦区绿色指标达标学校、区行为规范四星学校、区办学水平优质规范校、青浦区文明单位、青浦区语言文字规范示范校等荣誉称号。

二、课程建设

学校以学生的发展为本，进一步优化学校课程方案，积极构建与“安本乐道，自强不息”的办学理念相呼应、与课程功能相契合的立体化三类课程结构。继续加强基础型课程校本化的有效实施，进一步提高拓展型课程和探究型课程的质量；重视校本课程开发，培育特色课程，发挥课程育人价值。结合学生发展、教师发展和学习发展的需要，努力进行“挖掘本土资源，发展特色特长”的校本化课程架构与实施，进一步完善颜安中学学生核心素养培育课程，颜安中学课程设置图如下：

三、特色项目

1.四色颜安学校课程体系构建

旨在通过发掘、开拓、盘活本土优质教育资源，使学生具有爱国爱家、诚实守信、自尊自强、勤奋上进的良好品质。培养脚踏实地、勤奋好学、自强不息，有家国情怀的社会好公民，培养新时代中国特色社会主义的接班人。“四色颜安”学校课程目标与内容的整体架构如下：

其中每种颜色包含五种教育，每种教育渗透四种颜色。四色主要指向目标，五种教育主要指向内容。“四色颜安”学校课程下目标与内容的分类顶层设计：基础型课程每一门基础学科重点选择一两种教育，渗透到课堂中；拓展型课程结合部分基础学科进行拓展，实施"四色颜安"德育课程；综合实践类课程结合“四色颜安”融合“五种教育”的要求，设计分年段研学活动、社会实践活动等综合实践类课程。

2.单元导学与作业设计

通过单元教学设计来分解、传递和落实课程目标，并统整单元内所有课时目标、各个教学要点，对教学内容做“结构化”处理，提高教学效益。具体举措如下：

（1）教师立足单元视角，聚焦单元目标，结合学情，重新设定单元教学设计各要素的功能，优化单元教学设计结构，甚至立足整个课程调整部分单元的功能及单元之间的关系，在总课时不变的情况下制定针对不同基础学生的单元教学计划，提升教学效益。学生参与单元学习活动、完成作业、完成评价任务、运用学习资源所蕴含的思考过程构成了整个单元的基本学习经历。

（2）通过单元教学引导学生整体分析思考，培养能力和思维，帮助学生建构知识。引导教师转变角色，在对学生的学习方向引导、学习方法指导和学习疑难疏导三方面下功夫。尝试探索问题•探究式导学、合作•互动式导学、体验•感悟式导学这三组导学方式。

（3）开展以单元为基本单位进行作业整体设计。具体要求：提高作业设计质量，精心设计基础性作业；设计提高性作业；增加情景化作业；强化实践性作业；探索跨学科作业。

四、课后服务

在“双减”政策落地后，学校把做好课后服务作为“双减”工作和“五项”管理的重要举措，作为解决家长“急难愁盼”问题的一项重要民生工程，作为彰显学校办学特色、强化学校育人主阵地作用的重要途径，进一步加强统筹规划，健全保障体系和管理机制，把“减负”和“提质”结合起来，切实提升校内课后服务水平，促进学生全面发展、健康成长。

（一）服务时间

在不增加总课时、全面落实课程教学要求的基础上，保证课后服务时间，实现工作日全覆盖，服务时间不少于2小时，结束时间不早于当地正常下班时间。学校对有特殊需要的学生，可提供延时托管服务。实行弹性离校机制，但不强制有留校需求的学生在课后服务时间结束前离开学校。

（二）服务对象

实行学生愿留尽留全覆盖，即覆盖放学后所有愿意留在学校参加课后服务的学生。学校通过家长会、家长告知书、校园网、微信公众号、学校开放日等渠道将课后服务的相关事项及时告知学生和家长。按照愿留尽留的原则，充分征求学生及其家庭的意愿，不强制学生留校或不留校。实施课后服务弹性预约制度，解决学生和家长因特殊情况临时提出申请的难题。对于学生和家长的选择，学校做好统筹协调工作，提高学生和家长的满意度。

（三）服务内容及课程

校内课后服务以基本托管服务为主，与个性化服务相结合。基本托管服务为指导学生在校完成作业，培养学生自主学习和时间管理能力，指导学生在校内完成大部分书面作业；个性化服务主要满足学生个性化学习需求，对学习有困难的学生进行补差补缺辅导和答疑，为学有余力的学生拓展学习空间，并开展丰富多彩的兴趣班及社团活动，最大程度地满足学生的不同需求。学校现开设的课后服务课程有：《国学》、《书法》、《乒乓》、《影视欣赏》、《新概念》、《书法》、《篮球》、《乒乓》、《艺术画画》、《竖笛》、《阅读》、《足球》、《跆拳道》、《苗苗评弹》、《葫芦丝》、《吉他》、《架子鼓》、《机器人》、《沪剧》等。

课后服务掠影

五、招生计划：

5个班，225人

六、学校承诺

1.  均衡分班，不开设重点班、快慢班、特色班、实验班。

2.  不组织报名或变相报名，不举行任何测试、测评、学科练习、面试、面谈或调查，不收任何学生的简历等材料。