9月15日下午我校全体语文教师开展了“新课标学习，新实践探索”为主题的教研活动。活动分为三个流程：

首先由上一届九年级备课组长王丽雅老师总结教学得失。王老师按中考试卷组成部分，分别回顾了各板块复习中的常规操作和针对性的改进措施；就中考命题改革涉及的重点部分，提出了我校的部分经验和存在的困惑。最后王老师还总结了特殊时期线上学习的优劣，并对下一届九年级老师提出了不少实用的教学建议。

第二个流程是各年级备课组长交流新学期教学计划。六年级备课组长王丽雅老师从共同商讨，精准安排教学内容；通力合作，积累备课组资料；规范作业，提高作业质量；强化基础，应对考查重点；激发兴趣，开展丰富活动等五个方面介绍了六年级备课组的准备。

七年级备课组长宋澎涛老师先分析了本年级的学情，然后从备课、教学、评价三个环节介绍了备课组的做法和经验，最后提出充分发挥协作精神、规范学生作业、加强命题研究、强化基础、突出重点等具体措施。

八年级备课组长周葵老师先介绍了常规教学中的重点工作和备课组任务分工安排。接下来针对活动探究单元，提出了单元教学的初步构想和实施路径。然后对本学期名著阅读的任务进行了说明，并提出了保障措施。最后在作文指导与训练方面，周老师根据自己多年的教学经验，分享了一套作文“教、评、改、练”的系列做法。

九年级备课组长郝良敏老师借着新义务教育课标颁布之际，把对新课标的理解与初三教学工作相结合，提出了学习新课标解读、整合新教材内容、实践新课堂模式、优化新作业设计、关注新命题导向五个方面的理念更新与行动改进。

最后由教研组长郝良敏老师在介绍完区、校新学期研修计划后，重点和与会老师一起学习了新课标解读。大家先了解到新课标修订的五个变化。再逐步厘清核心素养、学习任务群、学习任务、单元核心任务四个概念的内涵。并与高中课标里的核心素养表述进行了对比，更加清晰地了解了义务教育阶段课标的核心内容。

新课标的学习还要继续，在新课标理念的引领下，不断改进我们的教学实践，在教学评一致的探索中，提高我们的教学效益。